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- UD10.- ECONOMÍA INTERNACIONAL
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- UD12.- CRECIMIENTO ECONÓMICO Y DESARROLLO SOSTENIBLE
- UD13.- DESEQUILIBRIOS ECONÓMICOS ACTUALES
martes, 20 de diciembre de 2016
SEMANA DEL 12 AL 16
A lo largo de esta semana hemos terminado de ver los contenidos de la UD4: El mercado de trabajo, y hemos realizado los cuestionarios Kahoot de las dos últimas unidades didácticas a modo repaso de cara al examen parcial del día 21.
lunes, 12 de diciembre de 2016
SEMANA DEL 5 AL 9 DE DICIEMBRE
A lo largo de esta semana hemos finalizado con la exposición de los contenidos de la UD3 y hemos comenzado con la UD4 (El Mercado de Trabajo).
Por otro lado, los alumnos que así lo requerían han realizado el examen de recuperación de la primera evaluación.
Por otro lado, los alumnos que así lo requerían han realizado el examen de recuperación de la primera evaluación.
lunes, 5 de diciembre de 2016
SEMANA DEL 28 DE NOVIEMBRE AL 2 DE DICIEMBRE
Comenzamos la semana finalizando la UD2 analizando algunos conceptos introductorios de la distribución. A continuación, damos comienzo a la UD3 donde introducimos conceptos como el mercado, la oferta y la demanda. Analizaremos las características y diferentes comportamientos de las curvas de oferta y demanda y aprenderemos a calcular e interpretar la elasticidad de las mismas.
Introduciremos los modelos de mercado y los fallos que pueden aparecer en el mismo. Finalizaremos la semana realizando una actividad grupal llamada "Dinámica de la ganancia".
martes, 22 de noviembre de 2016
SEMANA DEL 21 AL 25 DE NOVIEMBRE
Después de exámenes, vamos a terminar la unidad didáctica relacionada con la producción. Veremos la ley de los rendimientos decrecientes y algunos aspectos introductorios sobre la distribución.
Estos son los equipos de trabajos de la 2ª evaluación y las fechas de exposición:
Estos son los equipos de trabajos de la 2ª evaluación y las fechas de exposición:
martes, 15 de noviembre de 2016
martes, 8 de noviembre de 2016
SEMANA DEL 7 AL 11 DE NOVIEMBRE
Esta semana vamos a terminar el temario de la primera evaluación, analizaremos los costes de una empresa, la diferencia entre costes fijos y variables, y la eficiencia técnica y económica.
También haremos la sensibilización de la campaña del Banco de alimentos.
También haremos la sensibilización de la campaña del Banco de alimentos.
miércoles, 26 de octubre de 2016
SEMANA DEL 24 AL 28 DE OCTUBRE
Esta semana analizaremos los tipos de costes y aprenderemos a representarlos gráficamente
martes, 18 de octubre de 2016
SEMANA DEL 17 AL 21 DE OCTUBRE
Después del control, vamos a ver los tipos de empresas clasificados según la forma jurídica, la financiación de la empresa o los costes de producción.
Las fechas de exposición de los trabajos, será las siguientes:
Las fechas de exposición de los trabajos, será las siguientes:
lunes, 10 de octubre de 2016
SEMANA DEL 10 AL 14 DE OCTUBRE
Esta semana vamos a empezar la UD2.- PRODUCCIÓN E INTERDEPENDENCIA en la que veremos algunos aspectos acerca del proceso productivo, los tipos de empresas, entre las que destacaremos la SA y la SL, así como aspectos relacionados con la financiación de las empresas
lunes, 3 de octubre de 2016
SEMANA DEL 3 AL 6 DE OCTUBRE
Esta semana vamos a terminar de ver la unidad didáctica de "La actividad económica y los Sistemas Económicos" y realizaremos las actividades propuestas en el blog
miércoles, 28 de septiembre de 2016
SEMANA DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE
Estamos ya inmersos en la explicación de los sistemas económicos con las principales características de cada uno de ellos.
lunes, 12 de septiembre de 2016
Equipos de trabajos de la primera evaluación
Los equipos de trabajo serán de cuatro integrantes, siendo los siguientes roles a repartir entre los mismos:
- Coordinador/a: es la persona que lidera y coordina al resto de miembros del equipo. Sus funciones son:
- Asegurarse de que cada miembro del equipo conoce y cumple sus competencias.
- Asegurarse que se cumplen los plazos de elaboración y entrega de los trabajos.
- Velar por que el reparto de tareas se realiza de manera equilibrada.
- Asegurarse de que todos los miembros del equipo conocen las competencias a evaluar y que se reflejan en el trabajo de manera clara y diferenciada.
- Investigador/a: Se encarga de buscar información de manera adecuada. Sus funciones son:
- Coordinar la búsqueda de enlaces de confianza y de calidad contrastable donde poder recabar información acerca del tema a desarrollar.
- Buscar el equilibrio entre información gráfica y texto
- Asegurarse de que en todos los elementos gráficos utilizados en los trabajos se cite el autor/a.
- Velar por que se citen las fuentes utilizadas en el trabajo
- Intendente: Es el responsable de la herramienta utilizada para trasladar la información del trabajo. Sus funciones son:
- Proporcionar al equipo una oferta suficiente de herramientas a utilizar para exponer el trabajo.
- Impulsar la elección de la más adecuada
- Coordinar la elaboración de la presentación cumpliendo los criterios de evaluación
- Velar por que la exposición del trabajo se haga de manera lúdica y que consiga captar la atención del resto de alumando.
- Portavoz: Es la persona encargada de la exposición del trabajo. Sus funciones son:
- Coordinar el momento de la presentación asignando un reparto equitativo de tiempos de intervención.
- Procurar que todos los miembros del equipo cumplan los criterios de evaluación a la hora de exponer el trabajo (dominio del tema, no leer literalmente, hacer la exposición amena y clara...)
- Asegurarse de que el formato utilizado esté en perfectas condiciones de video y audio (imagen y sonido) en el momento de la presentación
Los equipos de esta primera evaluación, serán:
Equipos
|
||||
1
|
AGUADO BRAÑA, AINIZE
|
MARTIN LOPEZ, ANDREA
|
PARIS SANCHEZ, ELEDER
|
|
2
|
BILBAO PAYAS, IÑIGO
|
ONAINDIA VILLAR, ALEJANDRO
|
PEREZ TIRADO, JAVIER
|
|
3
|
CARBAJO MORALES, DANIELA
|
ODRIOZOLA CASTRILLO, MIREN
|
ROS GARCIA, MARTA
|
|
4
|
CIRES MENDIGUREN, ELISA
|
PEREZ TORRES, MAIDER
|
RODRIGUEZ PASTOR, NADIA
|
|
5
|
DE LOS BUEIS CASTAÑARES, MIRIAM
|
VENCEDOR PARIS, UNAI
|
GARCIA VELASCO, AINHOA
|
FUENTE
RODRIGUEZ, SARA
|
Los roles se asignarán por acuerdo entre los integrantes de cada grupo.
Los criterios de evaluación de las exposiciones orales se recogen en el siguiente cuadro:
Los criterios de evaluación de las exposiciones orales se recogen en el siguiente cuadro:
Aspectos
|
Insuficiente
1-4,9
|
Suficiente/Bien
5-6,9
|
Notable
7-8,9
|
Sobresaliente
9-10
|
Exposición
(30%)
|
Poco clara y
difícil de seguir
|
Clara y
comprensible en general
|
Fluida. La
hemos seguido con interés
|
Tono de voz
adecuado, lenguaje preciso. Los compañeros/as hemos participado
|
Materiales
de apoyo
(30%)
|
Pocos y nada
acertados
|
Adecuados
aunque no se han sabido aprovechar
|
Adecuados.
Han ayudado a entender los conceptos
|
Interesantes
y atractivos, han sido un soporte excelente
|
Trabajo
en grupo
(30%)
|
Demasiado
individual
|
La
presentación no ha sido bastante planificada
|
Todos los
miembros demuestran conocer el trabajo global
|
La
presentación muestra planificación y trabajo de grupo
|
Fuentes
(10%)
|
No muestra
ninguna fuente
|
Muestran
alguna fuente de forma general sin asignar a contenidos concretos
|
Muestran
fuentes de la mayor parte de los contenidos
|
Muestran las
fuentes utilizadas asociadas a los contenidos concretos
|
viernes, 9 de septiembre de 2016
martes, 6 de septiembre de 2016
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