Nuevos grupos

Para esta segunda evalaución, estos serán los grupos para elegir los trabajos. El o la portavoz de cada grupo, deberá escribir en el grupo de Edmodo el tema del trabajo elegido.

Exposición de los trabajos

En el cuadro que se adjunta, aparecen el orden en el que se deberán exponer los trabajos. La exposición no deberá exceder de 7 minutos desde que se empieza a cargar la presentación, teniendo 2 minutos adicionales en caso de disponer de alguna herramienta complementaria para fomentar la participación del resto de compañeros/as ( Kahoot, Baamboozle, Quizizz, etc)

Recordad que los trabajos deberán estar colgados en el grupo de Edmodo 24 horas lectivas antes de la exposición.

Los criterios de evaluación que se aplicarán a la evaluación de los trabajos serán los siguientes:

Aspectos	Insuficiente 1-4,9	Suficiente/Bien 5-6,9	Notable 7-8,9	Sobresaliente 9-10
Exposición (30%)	Poco clara y difícil de seguir	Clara  y comprensible en general	Fluida. La hemos seguido con interés	Tono de voz adecuado, lenguaje preciso. Los compañeros/as hemos participado
Materiales de apoyo (30%)	Pocos y nada acertados	Adecuados aunque no se han sabido aprovechar	Adecuados. Han ayudado a entender los conceptos	Interesantes y atractivos, han sido un soporte excelente
Trabajo en grupo (30%)	Demasiado individual	La presentación no ha sido bastante planificada	Todos los miembros demuestran conocer el trabajo global	La presentación muestra planificación y trabajo de grupo
Fuentes (10%)	No muestra ninguna fuente	Muestran alguna fuente de forma general sin asignar a contenidos concretos	Muestran fuentes de la mayor parte de los contenidos	Muestran las fuentes utilizadas asociadas a los contenidos concretos

EJERCICIOS

GRUPOS DE TRABAJO

Los equipos de trabajo serán de cuatro integrantes, siendo los siguientes roles a repartir entre los mismos:

• Coordinador/a: es la persona que lidera y coordina al resto de miembros del equipo. Sus funciones son:
  
  
  • Asegurarse de que cada miembro del equipo conoce y cumple sus competencias.
  • Asegurarse que se cumplen los plazos de elaboración y entrega de los trabajos.
  • Velar por que el reparto de tareas se realiza de manera equilibrada.
  • Asegurarse de que todos los miembros del equipo conocen las competencias a evaluar y que se reflejan en el trabajo de manera clara y diferenciada.
• Investigador/a: Se encarga de buscar información de manera adecuada. Sus funciones son:
  
  
  • Coordinar la búsqueda de enlaces de confianza y de calidad contrastable donde poder recabar información acerca del tema a desarrollar.
  • Buscar el equilibrio entre información gráfica y texto
  • Asegurarse de que en todos los elementos gráficos utilizados en los trabajos se cite el autor/a.
  • Velar por que se citen las fuentes utilizadas en el trabajo
• Intendente: Es el responsable de la herramienta utilizada para trasladar la información del trabajo. Sus funciones son:
  
  
  • Proporcionar al equipo una oferta suficiente de herramientas a utilizar para exponer el trabajo.
  • Impulsar la elección de la más adecuada
  • Coordinar la elaboración de la presentación cumpliendo los criterios de evaluación
  • Velar por que la exposición del trabajo se haga de manera lúdica y que consiga captar la atención del resto de alumando.
• Portavoz: Es la persona encargada de la exposición del trabajo. Sus funciones son:
  
  
  • Coordinar el momento de la presentación asignando un reparto equitativo de tiempos de intervención.
  • Procurar que todos los miembros del equipo cumplan los criterios de evaluación a la hora de exponer el trabajo (dominio del tema, no leer literalmente, hacer la exposición amena y clara...)
  • Asegurarse de que el formato utilizado esté en perfectas condiciones de video y audio (imagen y sonido) en el momento de la presentación
    
    
    Los criterios de evaluación que se aplicarán a la evaluación de los trabajos serán los siguientes:

    Aspectos	Insuficiente 1-4,9	Suficiente/Bien 5-6,9	Notable 7-8,9	Sobresaliente 9-10
    Exposición (30%)	Poco clara y difícil de seguir	Clara  y comprensible en general	Fluida. La hemos seguido con interés	Tono de voz adecuado, lenguaje preciso. Los compañeros/as hemos participado
    Materiales de apoyo (30%)	Pocos y nada acertados	Adecuados aunque no se han sabido aprovechar	Adecuados. Han ayudado a entender los conceptos	Interesantes y atractivos, han sido un soporte excelente
    Trabajo en grupo (30%)	Demasiado individual	La presentación no ha sido bastante planificada	Todos los miembros demuestran conocer el trabajo global	La presentación muestra planificación y trabajo de grupo
    Fuentes (10%)	No muestra ninguna fuente	Muestran alguna fuente de forma general sin asignar a contenidos concretos	Muestran fuentes de la mayor parte de los contenidos	Muestran las fuentes utilizadas asociadas a los contenidos concretos

    
    

GRUPO DE EDMODO

Vamos a añadir alumnado al grupo de EDMODO que he creado. Para ello, utilizaremos el código: 8msx25

ONGI ETORRI!!

Hoy comenzamos el nuevo curso. Un momento de parar y enfocar el curso que nos viene de manera que logremos los objetivos que nos propongamos.

Es indudable que la labor educativa es más eficiente cuando se generan lazos y complicidades afectivas. Por eso quería enfocar este curso con un gran abrazo que ayude a conectarnos y facilitar el aprendizaje.

GOZATU 2019-20 KURTSOA!!!

Zorionak eta urte berri on!!!